I dag deltog jeg i “VIA Laboratoriet” på VIAs Campus Viborg, hvor studerende fra VIAs professionsbachelorer (bl.a. lærere, pædagoger og sygeplejersker) mødtes med praktikere fra disse områder for at udforske nye læringsformer. Camilla Hutters fra Center for Ungdomsforskning gav spændende bud på nogle af de udfordringer, vi står over for i uddannelsessektoren med særligt fokus på motivation [...]
Archive | Computerspil RSS for this section
Målgrupper med mening
Jeg er stor fortaler for, at undervisningen på alle niveauer bliver mere handlingsorienteret, og fx “design thinking” har inspireret mig meget. Om man kalder det innovation, entreprenørskab eller design thinking er i denne sammenhæng underordnet; det centrale er, at man ofte opererer med kunder/brugere/modtagere/spillere. Det er derfor også særdeles populært at putte disse i en [...]
Herlig spilsnak
Jeg er lige kommet hjem fra en rigtig fin spilmesse på Hovedbiblioteket her i Aarhus. Elever fra GameIT College i Grenå udstillede en række prototyper, som de for nyligt har lavet til Palles Gavebod. Biblioteket havde inviteret grundskoler (4.-7. klasse) i lokalområdet til at komme og prøve spillene, og få et indblik i spiludviklingens spændende [...]
Erfaringer med spil i undervisningen?
Jeg har gennem en årrække arbejdet intensivt med at udforske potentialerne ved at inddrage spil i undervisningen på forskellige niveauer. Samtidig har jeg været særligt optaget af at sikre, at mine og – i særdeleshed – andres erfaringer bliver tilgængelige for så mange relevante personer som overhovedet muligt. Jeg tror fuldt og fast på, at [...]
Spil & filosofi
Da jeg i onsdags var på Knowledge Lab på SDU for at tale om spil & undervisning havde jeg efterfølgende en rigtig god diskussion med Rasmus Münster fra Sosu Aarhus (@R_Mynster)(se i øvrigt min præsentation her). Rasmus havde mange gode overvejelser om spil, læring og læringsspil (også de analoge af slagsen), og vi snakkede bl.a. om, [...]
GAME ON 2.0 – opsamling #2
Da jeg var i Norge i sidste uge talte jeg om spil og læring, men også om spilformidling på biblioteker. Et af de oplæg, jeg særlig bed mærke i, var Lena Hillestads oplæg med titlen “Dataspill og eldre – et prosjekt ved Drammensbiblioteket” (læs om projektet her og se præsentation). Lena fortalte med stor begejstring [...]
GAME ON 2.0 – opsamling #1
Den anden dag deltog jeg i et seminar om spil og læring i forbindelse med den ret fine spiludstilling GAME ON 2.0, som i øjeblikket kan besøges i Sandnes i Norge. Jeg snakkede om, hvordan vi kan lære om spil, lære med spil og lære af spil. Det første henviser til den analytiske dimension og [...]
Fra spiller til spiludvikler
Computerspil er fedt, synes mange børn, unge og voksne. Også jeg. Det er der sådan set ret mange grunde til. Spil repræsenterer en deltagerkultur, hvor man uundgåeligt bliver en aktiv medspiller, der på egen hånd eller i selskab med andre udforsker de mest fantastiske universer og håndterer selv de mest umulige situationer. Det rimer forbavsende [...]
Spil i undervisningen – et idékatalog
For (noget der opleves som) efterhånden længe siden lavede jeg et idékatalog til lærerne på GameIT College. Det er fyldt med forskellige forslag til, hvordan spil kan bruges i undervisningen. Nogle bedre end andre, og på mange områder er jeg siden blevet (lidt) klogere. Alligevel kan det sikkert godt være, at andre også kan have glæde [...]
Manualer uden spil?
James Paul Gee er en af pionererne, når det gælder udforskningen af sammenhængen mellem spil og læring. Den røde tråd i Gees arbejde med emnet er ikke hvordan konkrete spil kan bruges, men derimod “what video games have to teach us about learning and literacy“. Denne interesse deler jeg fuldt ud, også selvom jeg samtidig er [...]
